Sanit-ekol. inženjer

SPECIJALISTIČKE STRUKOVNE STUDIJE
STRUKOVNI SANITARNO-EKOLOŠKI INŽENJER SPECIJALISTA

Vežbe u laboratoriji

Strukovni naziv: STRUKOVNI SANITARNO-EKOLOŠKI INŽENJER SPECIJALISTA

Brze promene u društvu, kao i u zdravstvenom sistemu i ustanovama koje pripadaju zdravstvu zahtevaju nove školovane profesionalce koji potpuno razumeju procese u zdravstvu, organizacijske probleme u zdravstvu i imaju znanja i veštine da prihvate tehničke i tehnološke inovacije koje traže kompletnija i raznovrsnija stručna znanja zdravstvenih radnika. Postoji sve veća intenca za kontinuiranim održavanjem i razvijanjem profesionalne stručnosti, za uvećanjem ili usavršavanjem stečenih znanja i sposobnosti u vezi sa radom u zdravstvu koje sve više podrazumeva i obrazovanje u etici, psihologiji i informatičkim naukama.

Prvobitni plan i program školovanje specijalista strukovnih tehničara imao je prvenstveni cilj da stvori kadrove koji su spona između visoke stručne spreme i doktora medicine u oblasti javnog zdravlja.

Posebna potreba za ovim kadrom postoji u svim većim ustanovama javnog zdravlja gde sada ne postoji odgovarajući kvalifikovani kadar za glavne inženjere specijalizovanih službi. Specijalisti strukovnih studija bi bili u potpunosti kvalifikovani za obavljanje ove odgovorne dužnosti.

Imajući sve ovo u vidu, kao i zahteve stručnih udruženja, potrebe velikih zavoda i instituta za javno zdravlje, smatralo se da se ovaj kadar može plasirati u svim ustanovama koje se bave javnim zdravljem.

SVRHA STUDIJSKOG PROGRAMA

Integracija teorije i prakse u obrazovanju odgovara opštim temama u promociji javnog zdravlja i zdravstvenom obrazovanju. Stručno aplikativni delovi programa realizovaće se u sredinama koje se bave javnim zdravljem što studentima omogućava da praktično rade sve aspekte njihove buduće profesije.

Struktura nastavnog plana omogućava studentima da dobiju čvrste osnove neophodnih znanja, umenja i veština za razumevanje osnovne problematike javnog zdravlja. Nastava se odvija pretežno u učionicama, kabinetima i na terenu.

Tokom studija kompentencije treba progresivno da rastu, od manje složenih ka sve kompleksnijim znanjima, umećima i veštinama sve do visokospecifikovanih sposobnosti.

Svrha studijskog programa je:

	Da uskladi obrazovanja sa realnim potrebama društva i sistemom zdravstvene zaštite u skladu sa usvojenom strategijom razvoja ljudskih resursa;
	Da podigne nivo stručnih kompentecija i uskladi ga sa sistemom visokog obrazovanja koji je uspostavljen u Evropi, kako bi svršeni studenti bili ravnopravni konkurenti na evropskom tržištu rada;
	Da učini obrazovanje komplementarnim obrazovanju istih profila stručnjaka u Evropi kako bi se omogućili akumulacija i transfer bodova;
	Da omogući uvođenje sistema kvaliteta u obrazovanje u skladu sa međunarodnim standardima;
	Da obezbedi standardizovano vrednovanje znanja, veština i stručnih kompentencija;
	Da unapredi finansijsku efikasnost obrazovanja; i
	Da studente pripremi i osposobi za samoobrazovanje i doživotno obrazovanje kao životnu filozofiju i osnovno egzistencijalno pravo savremenog čoveka.

CILJEVI STUDIJSKOG PRORAMA

Ciljevi studijskog programa podrazumevaju pre svega sticanje znanja i veština u vrhunskim institucijama zdravstvenog sistema pri čemu obrazovanje treba da razvija svest kod studenata o tome da su bitni u:

	kreiranju i izvršavanju profesionalnih programa javnog zdravlja,
	za kritičko procenjivanje stručne prakse, kreativan odnos prema njoj i za njenu dalju humanizaciju,
	obavljanju visokosloženih i odgovornih poslova u oblasti javnog zdravlja kao profesionalnog područja.

Svršeni specijalista treba da:

	Poseduje znanja iz oblasti bioloških, medicinskih, humanističkih i drugih nauka kao i ostala relevantna znanja potrebna za obavljanje profesije;
	Ovlada veštinama prakse, ima usvojene stavove i profesionalno ponašanje koje se manifestuje spremnošću da se zadaci obavljaju odgovorno, u skladu sa visokim standardima, da radi na unapređenju interesa sopstvene struke, profesionalno se ponaša u odnosu na druge saradnike i prepoznaje sopstvene potrebe za usavršavanje i razvoj;
	Ima izgrađen sistem vrednosti u odnosu na etičke dimenzije struke, u smislu poštovanja prava i potreba korisnika i drugih učesnika u procesu rada.

Sve ovo je neophodno da kao član interdisciplinarnog tima i/ili samostalno izvršava profesionalne zadatke bez potrebe za direktnim nadzorom.

STICANJE VEŠTINA

Specijalističke strukovne studije daju široku i čvrstu osnovu za javno-zdravstveni rad i lidersku stručnu ulogu u delu javnog zdravlja.

Po završenom programu studenti će moći da:

	Selekcionišu informacije koje omogućavaju detekciju problema i učestvuju u planiranju i pružanju preventivne zaštite, učešće u obrazovno-edukativnim preventivnim merama, i utvrde samostalno ili uz nadzor doktora medicine potrebe pojedinca ili zajednice;
	Razumeju brojne faktore koji doprinose održavanju i unapređenju javnog zdravlja;
	Angažuju se za dugoročno učenje i za pomoć drugima da uče;
	Budu samostalni nosioci pojedinih aktivnosti u oblasti javnog zdravlja;
	Razvijaju veštine menadžmenta, vođenja i monitoringa;
	Daju efektivan doprinos komplementarnom timu javnog zdravlja;
	Sprovode relevantna istraživanja u domenu javnog zdravlja.

ODNOS SA PACIJENTIMA I KOLEGAMA

Student specijalističkih strukovnih studija treba da promoviše stečena znanja i veštine kao i ponašanje, radi efikasnije i kvalitetnije komunikacije sa pacijentom i kolegama.

Svršeni student specijalističkih strukovnih studija treba da:

	Poseduje sposobnost za komunikaciju sa ljudima, kako u grupi, tako i pojedinačno
	Promoviše profesionalni, humani i etički odnos prema pacijentu i kolegi, bez predrasuda u odnosu na jezik, kulturu, rasu, pol i socijalni status
	U skladu sa etičkim kodeksima struke čuva tajnost pacijentovih podataka tretirajući ih kao poverljive i odaje ih samo u slučajevima predviđenim zakonskom regulativom.
	Ima i koristi saznanje da od pacijenta dobija imformacije o bolesti kao i kroz konsultacije sa licima koja se o njima brinu
	Ima svest i poštuje ulogu drugih zdravstvenih i socijalnih radnika
	Svestan je značaja timskog rada i liderstva u njemu.

Povezani sadržaji:

◊ Plan nastave

◊ Nastavnici

◊ Predavanja

◊ Ocenjivanje

◊ Ispitna pitanja

◊ Raspored časova

◊ Katedre

◊ Prodekan

◊ Raspored testova

◊ Dodatak diplomi

◊ Raspoloživa literatura

Predavanja iz predmeta Medicinska statistika

Vežbe u laboratoriji

Predavanja u amfiteatru

Vežbe u laboratoriji

Predavanja u velikoj sali

Studenti u klubu

PLAN NASTAVE SPECIJALISTIČKIH STRUKOVNIH STUDIJA
STRUKOVNI SANITARNO-EKOLOŠKI INŽENJER SPECIJALISTA

Red. br.	Naziv predmeta	I godina		UKUPNO	ESPB
Red. br.	Naziv predmeta	T P	T P	T P
1.	Javno zdravlje	2+2		30+30=60	5
2.	Medicinska ekologija >>>	2+3		30+45=75	5
3.	Zdravstvena statistika	1+2		15+30=45	3
4.	Engleski jezik	2+0		30+0=30	3
5.	Epidemiologija	3+3		45+45=90	4
6.	Mikrobiologija >>>	2+3		30+45=75	4
7.	Osnovi pedagogije	1+2		15+30=45	3
8.	Socijalna medicina*	2+2		30+60=90	3
9.	Menadžment u zdravstvu*		2+3	30+45=75	5
10.	Metodika nastave predmeta preventivne medicine		1+2	15+30=45	3
11.	Izborni predmet (Stručna praksa) *		0+16	0+16=16	15
12.	Završni rad		0+4	0+60=60	7
	T P Časovi stučne prakse i završnog rada koji ne ulaze u aktivnu nastavu	225 255 0	45 75 300	270 330 300
	UKUPNO	480	420	900	60

* U drugom semestru student obavlja stručnu praksu iz predmeta izbornog bloka.
Za završni rad bira temu iz oblasti stručno-aplikativnih predmeta označenih sa (*).

LISTA IZBORNIH PREDMETA

Red. br.	Šifra predmeta	Naziv predmeta	Semestar.	ESPB za predmet	ESPB
1.	11.a	Dijetetika >>> *	II	15	15
2.	11.b	Specijalna epidemiologija *	II	15	15
3.	12.	Završni rad	II	7	7
Ukupno ESPB					22

PRAVILNICI ZA FORMIRANJE KONAČNE OCENE
NA SPECIJALISTIČKIM STRUKOVNIM STUDIJAMA
STRUKOVNI SANITARNO-EKOLOŠKI INŽENJER SPECIJALISTA

Red. br.	Naziv predmeta	Pravilnik
1.	Javno zdravlje
2.	Medicinska ekologija
3.	Zdravstvena statistika
4.	Engleski jezik
5.	Epidemiologija
6.	Mikrobiologija
7.	Osnovi pedagogije
8.	Socijalna medicina
9.	Menadžment u zdravstvu
10.	Metodika nastave predmeta preventivne medicine
11.a	Dijetetika
11.b	Specijalna epidemiologija
12.	Završni rad

PREDAVANJA NA SPECIJALISTIČKIM STRUKOVNIM STUDIJAMA
STRUKOVNI SANITARNO EKOLOŠKI INŽENJER-SPECIJALISTA

Red. br.	Naziv predmeta	Predavanja (preuzeti)	Predavač
1.	Javno zdravlje
2.	Medicinska ekologija	1. predavanje	Doc. dr Aleksandra Stanković
		2. predavanje (675kB)	Doc. dr Aleksandra Stanković
		3. predavanje (1.5MB)	Doc. dr Aleksandra Stanković
		4. predavanje (644kB)	Doc. dr Aleksandra Stanković
		5. predavanje (1.1MB)	Doc. dr Aleksandra Stanković
		6. predavanje (1.2MB)	Doc. dr Aleksandra Stanković
		7. predavanje (719kB)	Doc. dr Aleksandra Stanković
		8. predavanje (299kB)	Doc. dr Aleksandra Stanković
		9. predavanje (521kB)	Doc. dr Aleksandra Stanković
		10. predavanje (408kB)	Doc. dr Aleksandra Stanković
		11. predavanje (448kB)	Doc. dr Aleksandra Stanković
		12. predavanje (145kB)	Doc. dr Aleksandra Stanković
		13. predavanje	Doc. dr Aleksandra Stanković
3.	Zdravstvena statistika
4.	Engleski jezik
5.	Epidemiologija
6.	Mikrobiologija
7.	Osnovi pedagogije
8.	Socijalna medicina
9.	Menadžment u zdravstvu
10.	Metodika nastave predmeta preventivne medicine
11.a	Dijetetika
11.b	Specijalna epidemiologija
12.	Završni rad




Datum poslednje izmene: 12.06.2012.god.	Sajt održava: Sunčica Stanković	© 2010 Medicinski fakultet. Sva prava zadržana.


	Optimizovano za rezoluciju 1280 x 1024